上海市世外小学体育工作方案
一、总体目标
为全面贯彻《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》（沪教卫党〔2025〕145号）文件要求，坚持“健康第一”的指导思想和“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念，落实立德树人根本任务，促进青少年全面健康发展。现就世外小学深化新时代学校体育工作高质量发展，全面落实学生每天综合体育活动2小时工作，制定方案如下。
二、工作目标
1.教学质量显著提升：体育课程开足开齐开好，教学模式更加科学多样，学生运动技能和健康知识掌握水平明显提高。
2.锻炼习惯基本养成：确保学生校内每天体育活动时间不少于2小时，课外体育锻炼常态化，学生体育锻炼习惯基本养成。
3.体质健康水平稳步增强：国家学生体质健康标准达标优良率持续提高，学生肥胖率、近视率得到有效控制。
4.竞赛体系更加完善：构建班级、年级、校级、校际等多层次、多样化的体育竞赛体系，学生参与覆盖面广。
5.特色品牌初步形成：形成“一校一品”“一校多品”的学校体育特色发展局面，校园体育文化氛围浓厚。
6.保障条件全面达标：体育教师配备、场地设施、器材装备等达到国家规定标准并逐步优化。
三、组织架构
（一）领导小组
组 长：张悦颖
副组长：陆素英、闵燕
（二）工作小组
小组成员：周颖、朱静娣、陈洪、张宁敏、黄卫华、瞿湖、杜宇、各年级组长
四、工作任务
（一）保障运动时长
严格落实学生每天综合体育运动2小时：
1.每周实行5＋2的体育课堂设置模式。即5节体育课2节活动课。
2.30分钟大课间活动安排。根据季节开展大课间活动，保证活动的全员性、多样性、趣味性。户外活动内容有spark游戏、冬季长跑、冬季长绳、短绳、武术操、体能操；遇到特殊天气（下雨、高温超过34℃、雾霾、台风等）安排室内活动，桌面游戏、室内韵律操、技战术学习。
3.有效利用碎片化时间，安排晨间跑、课间游戏。中午阳光体育活动，年级组老师和相关体育教师分场地、分项目组织趣味游戏活动。
4.每天不少于1小时课后服务，包含体育社团，覆盖1-5年级多种项目，学生按兴趣报名。
5.放学布置适当的户外或居家的体育作业。
（二）丰富项目设置
学校设置丰富多彩的体育项目，课程项目方面境内部和双语部略有不同：
境内部
1.体育课程中除新标教材要求的的体育项目外，还设置了每个年级的特色项目，如一年级初级曲棍球、二年级进阶曲棍球、三年级足球排球、四年级游泳、五年级攀岩。
2.周一至周五学校设置了丰富的社团和课后服务。如足球、篮球、排球、曲棍球、跆拳道、田径。
双语部
1.体育课程中除新课标要求的体育项目外还设置了一年级SSPARK体育游戏、二年级跆拳道、三年级马术、四年级游泳/足篮球、五年级定向越野课程。
2.学校周一至周五安排丰富的体育社团和课后服务，包括足球、篮球、跆拳道、健美操等。
（三）开展赛事活动
1.每学期组织一次春、冬季运动会。每次运动会时长为半天，学生全员参与，设计集体和个人项目。春季运动会项目是趣味田径运动会，冬季运动会是趣味传统项目运动。
2.每月“悦动赛”因校区不同，结合部门、年级开展一次半天时长的体育活动。如曲棍球班班联赛、足篮排联、定向越野、健美操等比赛等。
（四）场地设施保障
境内部：两片室外篮球（非标）50m跑道、足球场（篮球场共用）、体育馆、一片室外排球场。
双语部：两片室外篮球（非标）、50m跑道、足球场（篮球场共用）、体育馆、两片室外排球场、屋顶小型足球场。
（五）师资队伍配备
1.打造结构合理的教研梯队。目前体育教研组共13名专职体育教师，其中高级职称1名，中级职称4人，二级教师8人；研究生学历4人，本科学历9人；区骨干教师1人。
2.复合型跨学科教师发展。鼓励教师通过系统培训提升多个项目的教学能力和赛事组织能力，一专多能承担多个社团和校队任务，如田径、足球、篮球、排球、曲棍球、攀岩、游泳、健美操、跆拳道等。
3.完善绩效考评机制。学校注重评价的引领和激励作用：每学期从师德、安全、备课、上课、作业、教学质量、课后服务、竞赛指导、科研、常规管理、通讯撰写等方面综合考评，结合定量与定性相结合的评价，与绩效挂钩，与评优挂钩。
4.分层分类校内外培训。根据老师的专业分类选择校内，区级及市级培训，通过集体备课、磨课、赛课助力教师专业成长持续提升体育教学质量。
5.通过购买服务整合社会力量。为丰富体育课程项目，从校外引进了跆拳道、游泳、马术、曲棍球课程和专业教练员，激发学生运动兴趣。学校对相关教师进行统一管理，配备助教，确保安全与课程内容的高效落地。
（六）实施干预指导
1.精心组织体质健康测试工作，做好结果分析与反馈；
2.制定体质健康全过程管理办法，对体质健康水平处于“良好”以下学生的指导；
3.两部门体育馆配置体育智能系统，对学生的跳绳、立定跳远、仰卧起坐项目进行运动成绩、运动技能等内容的数据可视化，针对数据精准分析并指导。
（七）强化安全保障
1.每学期开展教师运动安全培训。通过体育课堂、教研组、备课组对校内外体育教师/教练员的运动安全进行培训。
2.学校AED配备齐全。组织全体体育老师包括外籍教师全员开展专业培训且通过，获得AED操作资格。
3.学校建立运动伤害快速响应机制。对全校师生进行流程宣讲学习。从第一目击者到体育教师、校医、家长、校长室，确保学生第一时间得到正确伤情判断和救助以及后续的处理与跟进，层层安排到人，将运动伤害降至最低。
4.打通定点医院运动伤害救治绿色通道。定点医院包括：上海市第六人民医院、上海市第九人民医院、上海市复旦大学附属儿科医院。
